موقع الجامعة  | الرئيسية  | English
 
 

اسم المستخدم

كلمة المرور

 
     
 
قسم علم النفس /المقررات الدراسية
 

بسم الله الرحمن الرحيم

جامعة ام درمان الاسلامية

كلية الاداب/ قسم علم النفس

منهج قسم علم النفس لطلاب البكالريوس

2015م

مقررات السنة الاولى

الفصل الدراسي الاول

جملة الساعات المعتمدة

عدد الساعات المعتمدة

المادة

الترميز

الرقم

 

عملى

نظرى

 

2

 

2

القرآن الكريم

101عن

1

2

 

2

اللغة العربية

102عن

2

2

 

2

 اللغة الانجليزية

103عن

3

2

 

2

علم النفس العام

104عن

4

2

 

2

مدخل علم النفس النمو

105عن

5

2

 

2

تاريخ ومدارس علم النفس

106عن

6

2

 

2

مدخل علم النفس التربوي

107عن

7

2

 

2

نظريات التعلم

108عن

8

2

 

2

علم النفس الايجابي

109عن

9

18

 

 

 مجموع الساعات

 

 

الفصل الدراسي الثاني

جملة الساعات المعتمدة

عدد الساعات المعتمدة

المادة

الترميز

الرقم

 

عملى

نظرى

2

 

2

العقيدة الاسلامية

1010عن

1

2

 

2

فقه العبادات

1011عن

2

2

 

2

المدخل لعلم الحاسوب

1012عن

3

2

 

2

علم النفس العام

1013عن

4

2

 

2

مدخل علم الفلسفة

1014عن

5

2

 

2

علم النفس النمو

105عن

6

2

 

2

علم النفس التطبيقي

1016عن

7

2

 

2

علم النفس الاتصال

1017عن

8

2

 

2

نصوص ومصطلحات نفسية

1018عن

9

2

 

2

علم النفس التجارى

1019عن

10

20

 

 

 مجموع الساعات

 

 

 

 

 

 

 

 

وصف مفردات المستوى الاول

اولا:الفصل الاول:

علم النفس العام

اهداف المادة:

التعريف بعلم النفس بصفة عامة مثل ماهيته ووضعه بين العلوم الاخرى واهمية دراسته والفوائد التي تعود على الدارس عند الالمام بتقنياته نظرياً وتطبيقياً مثل معرفة جوانب الشخصية المختلفة كالانفعالات والدوافع ودور الوراثة والبيئة في تشكيل السلوك.

مفردات المادة:

1/تعريف علم النفس

2/ اهم مدارس علم النفس

3/  مراحل تطور علم النفس

4/ اهم مدارس علم النفس

5/ فروع علم النفس النظرية والتطبيقية

6/  دور الوراثة والبيئة في السلوك

7/ الجهاز العصبي والغدي وعلاقتهما بالسلوك

8/  الاحساس والانتباه والادراك

9/  الانفعالات

علم النفس النمو:

أهداف المادة :

يهدف المقرر إلي تعريف الطالب بأهمية دراسة علم النفس النمو وأهم العوامل التي تؤثر على النمو والمبادئ العامة للنمو ، واهتمام القرآن بمراحل النمو المختلفة ، كما يهدف إلي توضيح خصائص النمو في المراحل المختلفة وتطورها .

مفردات المادة:

1/   مقدمة علم نفس النمو ( مفهوم النمو النفسي ــ تعريف علم نفس النمو ــ القرآن الكريم نمو الإنساني ــ مراحل النمو الإنساني ــ أهمية دراسة علم نفس النمو ــ تاريخه )

2/  العوامل التي تؤثر على النمو (الوراثة ــ التعلم ــ البيئة ــ الغدد ــ عوامل أخرى)

3/  المبادئ العامة للنمو ومطالبه في كل مرحلة .

4/   مرحلة ما قبل الميلاد (اهتمام الإسلام بمرحلة ما قبل الميلاد ــ تطور النمو من الإخصاب حتى الميلاد ــ تطور نمو الجنين خلال شهور الحمل ــ أهم العوامل الوراثية والبيئية المؤثرة على الجنين ــ سيكولوجية الأم الحامل)

5/   مرحلة المهد (المهد في القرآن والحديث النبوي الشريف ــ النمو الجسمي ــ الرضاعة ــ العظام ــ النمو الحركي ــ النمو العقلي والمعرفي ــ النمو اللغوي ــ النمو الانفعالي ــ النمو الاجتماعي ــ تطبيقات تربوية على مستوى الأسرة ودار الحضانة ــ دور الأمومة والطفولة )

 6/   مرحلة الطفولة المبكرة (الطفولة في الإسلام (نماذج من السيرة ) ــ النمو الجسمي ــ النمو العقلي ــ النمو اللغوي ــ النمو الانفعالي ــ النمو الاجتماعي ــ تطبيقات تربوية على مستوى الأسرة ورياض الأطفال )

7/   الطفولة الوسطى ( النمو الجسمي ــ النمو العقلي ــ النمو اللغوي ــ النمو الانفعالي ــ النمو الاجتماعي ــ النمو الأخلاقي والديني ــ تطبيقات تربوية على مستوى الأسرة والمدرسة )

8ــ الطفولة المتأخرة ( النمو الجسمي ــ النمو العقلي ــ النمو اللغوي ــ النمو الانفعالي ــ النمو الاجتماعي ــ النمو الأخلاقي والديني ــ أهم مشكلات مرحلة الطفولة المتأخرة ــ تطبيقات تربوية على مستوى الأسرة والمدرسة )

تاريخ ومدارس علم النفس:

 أهداف المادة :

 تهدف هذه المادة  إلي تعرف الطالب على تاريخ بداية هذا العلم وكيفية بدايته، والتعرف على المسارات التي سار فيها ،وأهمية دراسة تاريخه ،ومن ثم التعرف إلي تاريخ المجلات المختلفة لعلم النفس والعلوم المساعدة في تطوره والحركات المختلفة التي أسهمت في نشأة علم النفس ،والتعرف على العلماء والرجال ومدارسهم التي أسسوها والإنجازات التي حققوها ،والوقوف على المدارس والنظريات المختلفة .

مفردات المادة:

 1/  مقدمة (أهمية دراسة تاريخ علم النفس ــ الأصول الفلسفية لعلم النفس)

2/   ( تأثير الدراسات الفسيولوجية على علم النفس ــ بداية علم النفس التجريبي ــ قيام علم النفس كعلم قائم بذاته )

3/   المدرسة البنائية ( فونت ــ ابنجهاوس ــ موللرــ تتشينزــ  نقد المدرسة البنائية ــ إسهاماتها)        

 4/   المدرسة الوظيفية ( داروين ــ جالتون ــ سينسر ــ وليام جيمس ــ ج ستانلي هال ــ جيمس ماكين كاتل ــ مدرسة شيكاغو ــ مدرسة كولومبيا ــ إسهامات علم النفس الحيواني على المدرسة الوظيفية ــ نقدها ــ إسهامها )

5/ المدرسة الترابطية ( بافلوف ــ ثورتدايك ــ بختريف )

6/   المدرسة السلوكية ( جون واطسون ــ تولمان ــ جتري ــ كلارك هل ــ سكتر ــ نقد المدرسة وإسهامها )

7/   المدرسة الحشتالتية ( فرتهيمر ــ كوفكا ــ كوهلر ــ المبادئ الأساسية للمدرسة ــ انتشارها ( كيرت ليفين ونظرية المجال ) نقدها وإسهاماتها )

8/ المدرسة التحليلية ( فرويد ــ يونج  ــ أدلر ــ كارين هورني ــ اريك فروم ــ نقد المدرسة التحليلية ــ إسهاماتها )

9/ تاريخ دخول علم النفس السودان .

10/ التطورات الحديثة في علم النفس ( السلوكية والثورة المعرفية ــ السلوكية الاجتماعية ( باندورا ) ــ التحليلية الحديثة ( البورت ــ هواري ــ أريكسون )

11/   علم النفس الإنساني ــ (إبراهام ماسلو ــ كارل روجرز)

12/ سمنارات

13/  سمنارات

مدخل علم النفس التربوي:

اهداف المادة:

تعميق المعرفة بالأهداف التعليمية ــ التعلمية، والتعرف على خصائص التفاعل الصفي بين المعلم والمتعلمين، وإلمام الطالب ببعض جوانب القياس النفسي والتقويم التربوي، و بالمقاييس النفسية والعقلية المختلفة في المجال الأكاديمي والتحصيلي والإلمام بنظريات الذكاء الأكاديمي والتحصيلي، والإلمام بمعرفة القدرات العقلية المختلفة، و التعرف علي العوامل المؤثرة علي عملية التعلم.

مفردات المادة:

1/   الأهداف التعليمية ــ التعلميه (تعريفها ــ دورها ــ مستوياتها ــ مكوناتها ــ تصنيفها )

2/   التفاعل الصفي (تفاعل المعلم والطالب ــ تفاعل الطالب والطالب ــ خصائص المعلم الفعال ــ حركات التعليم الفعال ــ الانضباط الصفي)

3/  قياس التحصيل (طرقه ــ المشكلات السلوكية داخل المؤسسات التعليمية)

4/  التقويم التربوي (مفهومه ــ خصائصه ــ العملية التقويمية ــ مجالاته ــ بناء الاختبارات والامتحانات المدرسية بأنواعها المختلفة).

5/  الذكاء الأكاديمي والتحصيلي (مفهومه وتعريفه ــ نظرياته ــ محدداته ــ توزيعه حسب متغيرات النوع والعمر والمهنة والمستوى الاقتصادي والاجتماعي)

6/  القدرة الإبتكارية (تعريفها ــ مكوناتها ــ طرق قياسها ــ خصائصها ــ الأفراد المبتكرين ــ تنمية الإبتكارية في البيئة المدرسية )

7/  القدرة الحسابية (تعريفها ــ مكوناتها ــ طرق قياسها ــ تنمية القدرة الحسابية في البيئة المدرسية )

8/  القدرة اللغوية ( تعريفها ــ مكوناتها ــ طرق قياسها ــ تنمية القدرة اللغوية في البيئة المدرسية )

9/ اتجاهات الطلاب نحو المدرسة .

10/  صعوبات التعلم .

نظريات التعلم:

اهداف المادة:

تهدف لتزويد الطالب بفكرة عامة عن المبادئ الأساسية للتعلم والتي تتضمن معنى التعلم وتعريفه ومراحله وأهميته ، ونظرة تاريخية عن دراسته قبل ظهور علم النفس ، كما يهدف لتزويد الطالب بوجهات نظر المدارس المعاصرة المختلفة في مجال التعلم وأسس ونظريات التعلم في التراث الإسلامي .

مفردات المادة:

 1/ معنى التعلم وتعريفه ومراحله ( التعلم من حيث هدفه ــ التعلم البسيط والمعقد ــ أهمية دراسة التعلم ــ شروط التعلم ــ التعلم والنضج ــ التعلم والدافعية ــ متغيرات الآراء غير المتعلمة ( الدافعية ــ الحساسية والتعدد ــ الخصائص الفسيولوجية والتعب ــ الأداء المرتبط بظروف التعلم ــ الأفعال المنعكسة ــ الغرائز )

2/ العوامل المؤثرة في اكتساب التعلم (التعزيز ) (تعريفه ــ أنماطه ــ خصائصه ــ جداوله ــ نظرياته )

3/  الأشراط التقليدي ( تعريفه ــ أنماطه ــ شروطه ــ تأثير التعزيز الشرطي ــ مبادئه ) ( التعزيز ــ المرة الواحدة ــ التقميم ــ التمييز ــ الانطفاء ــ الاسترجاع التلقائي)

4/  الأشراط الوسيلي (تاريخه ــ نموذجه ــ خصائصه ــ التشكيل ـــ التقميم ــ التمييز ــ الاسترجاع التلقائي)

5/  التعلم بالنموذج ( تعريفه ــ أشكاله ــ مقارنته بأشكال التعلم الأخرى ــ تأثيرات التعلم بالنموذج ــ خصائص النموذج ــ الحاجات والمتغيرات المرتبطة بالتعلم بالنموذج)

6/  التعلم عن طريق المحاولة والخطأ (نموذجه ــ قانون التكرار ــ قانون الأثر)

7/  التعلم الأستصبار ( نموذجه ــ خصائصه ــ مبادئه)

8/  انتقال أثر التدريب (نماذجه ــ تأثيراته ــ العوامل الموضوعية فيه ــ العوامل الذاتية ــ نظرياته)

9/  نقد وتقويم نظريات التعلم وتطبيقاته (العلاج السلوكي ــ الأشراط المعتاد ــ التحصين التدريبي ــ المكافآت الرمزية ــ التغذية المرتدة)

 10/  التعلم في التراث الإسلامي ( تعريفه ــ تعريف العادة (الغزالي ــ ابن سيناء ــ مكويه ) ــ أنواع التعلم (الغزالي تعلم العادات ــ التعلم المعرفي ) ــ الأبنية الذهنية (ابن سيناء ــ القاربي ــ الغزالي ) ــ التعلم بواسطة الإدراك الحسي (التعلم الذهني ) ــ  التعلم عن طريق الإلهام (الحدس) ــ الأشراط عند ابن سيناء والغزالي) .

الفصل الثاني

مفردات مواد الفصل الثاني

علم النفس العام(2)

مفردات المادة:

1/ التزكر والنسيان

2/ الدوافع

3/ التعلم

4/ الذكاء

5/ التفكير واللغة

6/  مقدمة في الشخصية

7/  مقدمة في السواء واللاسواء

8/ مقدمة في الامراض النفسية

مدخل علم الفلسفة:

اهداف المادة:

تهدف المادة الي تعريف الطالب بعلم الفلسفة وعلاقة علم النفس بالفلسفو واراء الفلاسفة في النفس الانسانية.

مفردات المادة:

1/ مقدمة في الفلسفة(تاريخها،تعريفها، مباحثها، اهميتها الفلسفية والعملية)

2/  الفلسفة وعلم العلاقة التاريخية والمنطقية والعملية

3/  مفهوم النفس في المدارس قبل السقراطية، في المدرسة الذرية، في المدرسة الفيثاغورية، في المدرسة السفسطائية

4/ مفهوم النفس في المرحلة السقراطية

5/ علم النفس الفلسفي الافلاطوني و الارسطي

6/ مفهوم ونشأة النفس عند فلاسفة المسلمين

7/ مفهوم النفس الانسانية عند: المعتزلة، اخوان الصفا

8/  مفهوم النفس عند محمد بن زكريا الرازي

9/  مفهوم النفس عند الكندي

10/  مفهوم النفس عند الفارابي

11/ مفهوم النفس عند ابن سينا

12/  مفهوم النفس عند الغزالي

13/  مفهوم النفس عند كل من ابن خلدون، ابن رشد

14/ مفهوم النفس عند فلاسفة العصر الحديث

15/  قضية المعرفة(الابستمنلوجيا)

علم النفس النمو:

مفردات المادة:

1/ مناهج البحث في علم النفس النمو

2/ نظريات النمو

3/ مطالب النمو في كل مراحل الطفولة

4/  النمو في مرحلة المراهقة المبكرة(12-15)

5/  النمو في مرحلة المراهقة المتوسطة(15-21)

6/  النمو في مرحلة المراهقة المتاخرة

7/  الرشد

8/ الشيخوخة

علم النفس التطبيقي:

اهداف المادة:

    يهدف المقرر إلي التعرف على ماهية علم النفس التطبيق ومجالاته التطبيقية والمجالات الحديثة في التطبيق .

مفردات المادة:

1/  ماهية علم النفس التطبيقي ( المقصود بالتطبيق ــ سيكولوجية ومصادر التطبيق ــ أهداف التطبيق )

2/  علم النفس التجاري ( تعريفه ــ سيكولوجية إعلان ــ سيكولوجية البيع )

3/  علم النفس الهندسي ( تصميم الأجهزة التي تناسب الأداء الإنساني ــ رفع كفاءة التعامل بين الإنسان والبيئة العملية بمعدات إلكترونية عالية السرعة ــ أبحاث القضاء ــ الاتصالات )

4/  علم النفس القضائي ( تطبيق القانون ــ تدريب رجال الشرطة ــ المحاكم والشهود ــ الجريمة والعقاب )

5/  علم النفس البيئي ( تخطيط المدن ــ تصميم المساكن ووسائل النقل للعجزة ــ الكوارث الطبيعية ( السيول ــ المجاعات ــ الزلازل ــ الحروب )

6/  علم النفس الرياضي .

7/  علم النفس الحربي ( العسكري ) الإشاعات ــ الدعاية والإعلام ــ الحرب النفسية .

8/  علم النفس العيادي( تعريفة ،اهدافه، مهام الاختصاصي النفسي العيادي، مناهج العمل النفسي العيادي، اسباب المرض النفس، تشخيص المرض النفس، العلاج النفس).

علم نفس الاتصال:

اهداف المادة:

ربط الدارسين بما يحدث في الحياة اليومية من ازدهار تقنيات الاتصال الحديثة و المردود النفسي للتواصل.

مفردات المادة

1/  الاسس النفسية لسيكولوجية الاتصال

2/  نظريات الاتصال

3/  طرق الاتصال

4/  سيكولوجية الانترنت

5/  نظم الاتصال

6/  خصائص التواصل

7/  اهمية سيكولوجية التواصل في العصر الحديث

8/  معوقات عملية الاتصال.

 

نصوص ومصطلحات نفسية

Subject :  Terminology of Psychology

 Credit Hoarse 2 Hoarse

 Objectives

  At the end of this Course , the Students Should be able to

Have a general Conception of psychology and how it was developed as well as its various Fields.                                                 

Course out line :                                                                                     

1_ Definition of psychology _Historical back ground _ Fields of psychology                                                                             

2_ Bases of behavior .

 3_ Motivation and Emotion .

4_ Sensation & Perception .

 5_ language development .

6_ Thinking and reasoning . 

7_ Personality .                                                                                

 8_ Normal and abnormal behavior

 


مراجع الفرقة الاولي :

علم النفس العام :

1/ يوسف قطامى عبدالرحمن عدس – علم النفس العام – الطبعة  الاولى 2005م  - عمان  دار الفكر .

2/  طلعت  منصور  وآخرون – اسس علم النفس العام – الطبعة الاولى  ، مكتبة الانجلو المصرية 1984م .

3/  عبدالحليم  محمد – علم النفس العام  - دار غريب ، 1990م

4/ عزت عبدالعظيم الطويل – على عبدالسلام  على – محاضرات في علم النفس العام – مكتبة الجامعة الجديدة 1991م .

5/ سعيد عبدالرحمن – السلوك الانسانى تحليل  وقياس المتغيرات – مكتبة الجامعة الجديدة 1991م .

علم النفس النمو :

1/ محمد عودة اليماوى – علم نفس النمو  الطفولة والمراهقة – الطبعة الاولى 2003م – دار المسيرة للنشر  والتوزيع .

2/ مختار نور الدين عثمان – علم نفس النمو من الحمل الى المراهقة  ، الطبعة الاولى 2007م – مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع .

3/ عصام نور سرية – علم النفس النمو – مؤسسة شباب الجامعة 2004م .

4/  على صالح – علم النفس النمو  الطفولة والمراهقة – الطبعة السادسة 2007م دار  الكتاب الجامعى .

5/ حامد زهران – علم نفس النمو – الطبعة  الرابعة 1982م .

 

علم النفس التربوى :

1/  طارق كمال – سعيد عثمان – اساسيات في علم النفس التربوى  مؤسسة شباب الجامعة 2010م

2/ سلمان محمد سلمان – يحي محمد النبهان – سيكولوجية التعلم  والتعليم الصفي دار يافا 2006م.

3/ فادية كمال – علم النفس التربوى في ضوء  الاسلام – دار الزهراء  للنشر – الطبعة الثالثة 2006م .

4/  فاروق عبدالفتاح  موسي – علم النفس التربوى -  الزهراء للنشر  - الطبعة الاولى 2010م .

5/  محمد عبدالله البيلي – احمد عبدالحميد – عبدالقادر عبدالله – علم النفس التربوى – مكتبة الفلاح للنشر الطبعة الرابعة 2009م .

نظرية التعلم :

الفرقــــــــــــة الثانيـــــــــة / قسم علم النفس

الفرقــــــــــــة الثالثــــــــة / قسم علم النفس

الفرقـــــــــــة الرابعـــــــــة / قسم علم النفس

 

إعلان عن وظائف شاغرة

 

والي الخرطوم يدشن الإمتحانات الإلكترونية للمرشحين لوظائف المجلس الأعلى للتخطيط الإستراتيجي بالجامعة

 

Faculty of Nursing Sciences at the OIU celebrates the graduation of the first batch

 

 
 
قسم علم الاجتماع
قسم الجغرافيا
قسم اللغة الانجليزية وادابها/اعضاء هيئة التدريس
قسم التاريخ والحضارة الاسلامية
 

جميع الحقوق محفوظة لمركز تقانة المعلومات والإتصالات