موقع الجامعة  | الرئيسية  | English
 
 

اسم المستخدم

كلمة المرور

 
     
 
قسم المكتبات والمعلومات/المقررات الدراسية
 

مقررات الفرقة الأولي

مقررات الفصل الدراسي الأول

مك 4/1 مجتمع المعلومات

  • أهداف المــادة :-

    التعريف بمجتمع المعلومات , ومعرفة خصائصه ومكوناته، فضلاً عن تزويد الطلاب ببعض المفاهيم الحديثة التي يستطيعون من خلالها فهم مجتمع المعلومات وقضاياه 

  • وصف المادة :-

 تصف المادة مجتمع المعلومات بخصائصه ومكوناته المختلفة وفهم قضاياه .

  • مفردات المادة:-

1- مفهوم مجتمع المعلومات وخصائصه

2- المعرفة في مجتمع المعلومات

3- ثورة المعلوماتية

4- مجتمع الاتصالات والتقنية المعلوماتية

5- مجتمع المعلومات الرقمي

6- دور التعليم عن بُعد في مجتمع المعلومات

7- مرافق المعلومات ودورها في مجتمع المعلومات

8- الأخلاقيات المهنية في مرافق المعلومات

9- الاختصاصيون في المكتبات والمعلومات ودورهم في إرساء مجتمع المعلومات

10- الاتجاهات الحديثة في مجتمع المعلومات وعلاقته بمجتمع المعرفة.

  • الساعات المعتمدة :-  ساعتان (نظري)
  • طرق التدريس والأساليب الفنية .

المحاضرة و المناقـــــــــــــــــشة ، فضلاً عن الحلقات الدراســــــــــــــــية  (السمنارات).

  • طريقة قياس وتقويم المادة :-

   عن طريق تكاليف الطلاب بأعمال السنة ومتابعتها حتى نهاية العام الدراسي يقوم الطالب على ذلك  . والاختبارات الشفوية و اختبارات نهاية الفصل.

 

 

 

مصادر ومراجع المادة :

 1 - إبراهيم عبد الموجود . عصر المعلومات : الدور الثقافي التنموي للكتب والمكتبات في عالم متغير – القاهرة الدار الشرقية للطباعة والنشر . (1995م) 

  2 -  أبوبكر الهوش . التقنية الحديثة في المعلومات والمكتبات .- القاهرة : دار الفجر للنشروالتوزيع ، (2002م) .

  3 -  طارق محمود عباس . المنهج الرقمي وتأثيره على مجتمع المكتبات والمعلومات . – القاهرة : المركز الأصيل للطبع والنشر والتوزيع ، (2004م)

  4 -  عامر إبراهيم قنديجلي . مصادر المعلومات من عصر المخطوطات إلى الإنترنت .- عمان ( الأردن) : دار الفكر للنشر والتوزيع ، (2000م)

  5 - غادة عبد المنعم موسى . مرافق المعلومات : ماهيتها ، إدارتها، خدماتها، تأليف غادة عبد المنعم موسى وناهد محمد سالم . – الإسكندرية: دار الثقافة العلمية، (2002م)

  6 -  كنت ، ألن . ثورة المعلومات : استخدام الحاسبات الإلكترونية في اختزان المعلومات واسترجاعها . – الكويت : وكالة المطبوعات ، (1989م) .

  7 - محمد فتحي عبد الهادي . المعلومات وتكنولوجيا المعلومات على أعتاب قرن جديد . – القاهرة : الدار المصرية اللبنانية ، (2002م) .

 8-  Feathers , John . The Information Society: study of Community and change. - London: Library association Publishing; 1998

مك5/1تاريخ أوعية المعلومات ومؤسساتها

  • أهداف المــــــــــــــــادة :-

1 -  التعريف بتاريخ الكتاب ونشأته عبر التاريخ.

2- تعريف الطالب بتاريخ الكتاب ومصادر المعلومات ودورها في مختلف المجتمعات .

3 – تمليك الطالب التطورات الحديثة في  مجال تاريخ الكتاب  وبروز الكتاب الالكتروني.

4 – الكشف عن تطور الكتاب ومؤسسات المعلومات في السودان.

  • وصـــــف المــــــــادة :- المام بنشأة وتطور اوعية المعلومات عبر الفترات التاريخية المختلفة والكشف عن العوامل المؤثرة علي ذلك.

                   هذه المادة تساهم في الآتي :-

1- التعريف بتاريخ الكتب والمكتبات.

2- بداية ظهور الكتابة وتطوراتها المختلفة.

3- المراحل المختلفة لتطور الكتابة .

4- الكتب والمكتبات في الحضارات القديمة

الفرعونية ، اليونانية، الرومانية ، السومرية ، الصينية،

5-الحضارة الإسلامية

مواد الكتابة  وأدواتها ، أنواع المكتبات في الحضارة الإسلامية.

6- تاريخ الكتب والمكتبات في العصر الحديث.

7 – تاريخ الكتب والمكتبات في الحضارية الأوربية .

8 – تاريخ الكتب والمكتبات في السودان عبر العصور.

9 – الكتاب الالكتروني  وتأثيره علي المكتبات والمستفيدين منها.

  • عدد الساعات المعتمدة  :-  ساعتان (نظري)
  • طرق التدريس والأساليب الفنية .

        المحاضرات والزيارات الميدانية والمناقشات والحلقات الدراسية والتكاليف البحثية

  • طريقة قياس وتقويم المادة :-

         عن طريق تكاليف الطلاب بأعمال السنة ومتابعتها حتى نهاية العام الدراسي. والاختبارات.

مصادر ومراجع الماده:

  1. عبد الستار الحلوجي . تاريخ الكتب والمكتبات – القاهرة دار الثقافة العربية ، (1978)م .
  2. عبد الستار الحلوجي. الكتب والمكتبات بين القديم والحديث.- القاهرة :الدار المصرية اللبنانية،(1998م).
  3. محمود عباس حمودة . تاريخ الكتاب الإسلامي المخطوط .- القاهرة : دار الثقافة ، (1988م) .
  4. عبد الستار الحلوجي . تاريخ الكتب والمكتبات – القاهرة دار الثقافة العربية (1978)م .

5 - محمود عباس حمودة . تاريخ الكتاب الإسلامي المخطوط .- القاهرة : دارالثقافة ، (1988م)

مك   6/1 ألمدخل  إلى علم الأرشيف 

  • أهداف المــــــــــــــــادة :-

1- التعريف بإهمية الوثيقة الأرشيفية كمصدر من مصادر المعلومات لمختلف الدراسات . 

2- إلمام الطالب بمكونات الوثائق الخاصة بوطنه والتي تشكل التأريخ القومي : ثم طرق تجميعها وفرزها وترتيبها وتصنيفها واسترجاعها والإفادة منها .

  • وصـــــف المــــــــادة :-

   هذه المادة تساهم في الآتي :-

1- التعريف بنشاءة الوثائق الأرشيفية، ونظرية أعمار الوثائق الإرشفية ومراحل فتراتها الزمنية.

2- مبادئ وتنظيم الوثائق الأرشيفية وطرق تصنيفها .

3- تأمين الوثائق وحفظها وحمايتها من الإخطار.

4- الأرشيف الإسلامي العربي والأرشيف السوداني.

5- التقنيات الحديثة وتأثيرها على الأرشيف .

6 – الأرشيف الالكتروني: المفهوم ،المتطلبات ،الخدمات.

  • عدد الساعات المعتمدة  :-  ساعتان (نظري) وساعتان (عملي)
  • طرق التدريس والأساليب الفنية .

  المحاضرات والزيارات الميدانية

  • طريقة قياس وتقويم المادة :-

عن طريق تكاليف الطلاب بأعمال السنة ومتابعتها حتى نهاية العام الدراسي.

مصادر ومراجع المادة:

  1. محمد محجوب مالك . الأرشيف : تاريخه وأصنافه وإدارته . – بيروت: دار الجيل ، (1986م)
  2. حسن على الحلوة . علم الوثائق الأرشيفية . – القاهرة : دار الثقافة ، (1986م)
  3. سلوى على ميلاد . علم الأرشيف : ماهيته وإدارته وأسسه . – القاهرة: دار الثقافة،(1985م) .
  4. محمد إبراهيم السيد.مقدمة في تاريخ  الأرشيف .- القاهرة : المؤلف،(1982)

 

مك 7/1 المدخل إلي علم المكتبات والمعلومات

1- إن يلم الطالب بتخصص المكتبات والمعلومات وعلاقته بالعلوم الاخري. 

2-   تعريف الطالب بأنواع المكتبات والجمعيات المهنية في المجال.

3- الكشف عن دور المكتبات في خدمة المجتمع.

  • وصـــــف المــــــــادة :-

   هذه المادة تساهم في الآتي :-

1- التعريف بعلم المكتبات والمعلومات من حيث النشأة والتطور.

2- الموضوعات التي يدرسها وأسس التخصص النظرية .

3. العلاقة مابين علم المكتبات والمعلومات

4-نظرية الذاكرة الخارجية وامتداداتها.

5-مصادر المعلومات.

6 – المكتبات النوعية.( الجامعية ، العامة ،...)

7 –العمليات الفنية ( التزويد،الفهرسة والتصنيف، ...)

8 – الاتجاهات الحديثة في مجال المكتبات والمعلومات.

  • عدد الساعات المعتمدة  :-  ساعتان (نظري) وساعتان (عملي)
  • طرق التدريس والاساليب الفنية .

  المحاضرات والزيارات الميدانية ،والمناقشات

  • طريقة قياس وتقويم المادة :-

عن طريق تكاليف الطلاب بأعمال السنة ومتابعتها حتى نهاية العام الدراسي والاختبارات .

مصادر ومراجع المادة:

1 – احمد بدر.المدخل الي علم المكتبات والمعلومات.- الرياض : دار المريخ ،(1985م)

2 – حشمت قاسم .مدخل لدراسة المكتبات والمعلومات.- القاهرة : مكتبة غريب ،(1990م).

3 – عمر همشري.أساسيات علم المكتبات والمعلومات والتوثيق.عمر همشري، ربحي عليان .- عمان:المؤلفان، (1990م).

4 – أنور عكروش...وآخ. المدخل الي علم المكتبات والمعلومات. – عمان:جمعية المكتبات الأردنية،(1982م).

 

مقررات الفصل الدراسي الثاني

 

مك 7/1 المدخل الى عـــلوم الحاســــــــــوب

  • أهــــــــداف المـــــــــــــــــادة   :-

1- تعريف الطالب  بجهاز الحاسب بشكل عام وأهميته وأستخداماته المختلفة

2- تعريف الطالب بالمكونات المادية لجهاز الحاسوب مع بيان وظيفة كل من هذه المكونات .

3- تعريف الطالب / بالبرمجييات المستخدمة في النظام  والبرمجيات التطبيقية .

4- التعرف على أهم أنظمة التشغيل المستخدمة في إدارة ملفات وبرمجيات الحواسيب .

5- التعرف على الأنظمة العددية مع التركيز على النظام الثنائي .

  • وصـــــف  المـــــــــــــــــادة   :-

(أ) تعريف الحاسوب ومكوناته

1- تعريف الحاسوب

2- تصنيف الحواسيب

3- تطور الحواسيب

4- إمكانيات وقدرات الحاسوب

5- الاستخدامات المتعددة للحواسيب

(ب) : بنية الحاسب الأساسية وميدان عمله

1- كيفية عمل الحواسيب

2- مكونات الحاسب المادية ومبادىء عمله

  1.  أجهزةالأدخال
  2. أجهزة المعالجة
  3. أجهزة التخزين الثانوية
  4. أجهزة الإخراج

3 -    الحواسيب الشخصية

4-  مكونات الحاسوب البرمجية

  1. برمجيات النظام
  2. البرمجيات التطبيقية
  3. لغات البرمجة
  4. مبادىء اللغورزيمات

(ج)  نظم التشغيل

1- نظام  تشغيل الأقراص MS. DOS.

2- بيئة نظام التشغيل بالنوافذ  Windows

أولاً:-

 نظام التشغيل دوس DOS

1- البرامج الرئيسية  لمكونات النظام الDOS

2- أوامر نظام التشغيل دوز DOS

3- مفاتيح التنقيح في نظام الدوزDOS

ثانياً : بيئة نظام التشغيل بالنوافذ Windows

1- واجهة البرنامج (سطح المكتب)

2- مكونات النافذة

3- تعديل النافذة

4- العمل مع مكونات سطح المكتب

5- إدارة المجلدات والملفات

6- الطابعة

 عدد الساعات المعتمدة :-  ساعتان (نظري) واربع ساعات (عملي)

  • طرق تدريس المادة :

الدروس النظرية (المحاضرات)

ب-الجلسات العملية

ج- الأنشطة داخل القاعة

  • طرق القياس والتقويم :-

1- الإمتحان التحريري

2- الإمتحان العملي على جهاز الحاسوب

3- أعمال السنة والاختبارات الشهرية.

مصادر ومراجع المادة:

  1. قاسم موسى شعبان . أساسيات الحوسبة . – دمشق : دار الرضا ، (2000م) .
  2. محمد إبراهيم محمد شرف . مبادىء الحاسب الآلى وتطبيقاته . – الإسكندرية : دار المعرفة الجامعية ، (2001م) .
  3. مروان زبيبي . مبادىء عمل الحواسيب / تأليف مروان زبيبي . . وأخ .- دمشق : المؤلفون ، (1998م) .
  4. محمد فهمي طلبة . الحاسبات الإلكترونية : حاضرها ومستقبلها .- القاهرة : دلتا كمبيوتر ،(1993م)
  5. شريف فتحي الشافعي . تخطيط وتصميم وتركيب شبكات الحاسب الآلي . – القاهرة : دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع ، (2002م) .

 

  مك 11/1 الإحـصاء في مجال المكتبات والمعلومات

  • أهداف المــــــــــــــــادة :-

1-  تعريف الطالب بأهمية الإحصاء في مجال المكتبات والمعلومات

2-  تزويد الطالب بالأسلوب العلمي الخاص بتوظيف الإحصاءات للخروج بقرارات سيلمة في مجال المكتبات المعلومات

3- جمع المعلومات بالطرق الصحيحة حتى يستطيع الطالب تفسير الظواهر للخروج بتعميمات تسهم في تطوير النظريات في مجال المكتبات والمعلومات.

  •   وصـــــف المــــــــادة :-

   هذا المقرر سعى الى التعريف بأهمية الإحصاءات في مجال المكتبات والمعلومات .

  • مفردات المادة :-

1- المفاهيم العامة لعلم الإحصاء

2- اهمية الإحصاء في المجالات المختلفة

3- مصادر الحصول على الإحصاءات في مجال المكتبات والمعلومات

4- خطوات إعداد الطريقة الإحصائية 

5- مصادر وطرق جمع المعلومات البيانات الأولية والثانوية

6- تصنيف وجدولة البيانات

7- الأسس العلمية لتصميم الجداول الإحصائية .

8- طرق عرض البيانات

9- مقاييس النزعة المركزية

10- مقاييس التشتت

12-  تحليل الإرتباط

13- دور الحاسوب في التحليل الإحصائي

  • عدد الساعات المعتمدة :-  ساعتان (نظري) وساعتان ( عملي)
  • طرق التدريس والاساليب الفنية .

المحاضرات ، الحلقات الدراسية ، التعليم المصغر

  • طريقة  قياس وتقويم المادة :-

الإختبارات الموضوعية ، التدريبات العملية والواجبات.

مصادر ومراجع المادة:

  1. احمد عبادة  سرحان . طرق البحث الإحصائي . – القاهرة : معهد الدراسات والبحوث الإحصائية .
  2. سعد الدين الشيال . مقدمة الإحصاء التطبيقي .- القاهرة : معهد الدراسات والبحوث الإحصائية (1986م).
  3. جيهان السيد.الأساليب الإحصائية في المكتبات والمعلومات.- الإسكندرية: دار الثقافة العلمية،(2006م).
  4. كاربنتر، رأي.الاحصاء للمكتبين/رأي كاربنتير، راين ستور،ترجمة محمد جلال غندور، سيد حسب الله .- الرياض : دار المريخ ،(1998م).
  5. محمد محمود مهدي .تطبيقات الإحصاء في العلوم الاجتماعية.- الإسكندرية:المكتب الجامعي،(2002م).

 

مك 12 /1 مبادئ تحليل وتصميم النظم 

  • أهداف المــــــــــــــــادة :-

1.التعرف بنظم المعلومات وتطبيقاتها في المكتبات ومراكز المعلومات

2- التعرف بدور منهج تحليل النظم في إدارة مرافق المعلومات

  • وصـــــف المــــــــادة :-
  • هذه المادة تعكس وتوضح المبادىء الأساسية لتحليل تصميم النظم المعلوماتية وتوضح الأنظمة المقترحة للمعلوماتية 
  • مفردات المادة :-

1- النظام : المفهوم والتطور التاريخي ، أهميته  

2- نظام المعلومات : المفهوم ، المكونات ،الاهداف

3- تصانيف النظم

4-  أساسيات النظم ( العناصر ، البيئة، الحدود،...)

5- تحليل النظم : المفهوم والأهمية والأدوات.

6- دورة حياة النظام

7- المكتبة كنظام مفتوح للمعلومات

8- أساسيات المكتبة كنظام مفتوح

9- خصائص المكتبة كنظام مفتوح .

10 – تطبيقات عملية حول تحليل النظم في مؤسسات المعلومات.

  • عدد الساعات المعتمدة :-  ساعتان ( نظري) وأربع ساعات( عملي)
  • طرق التدريس والاساليب الفنية .

1- المحاضرات

2- التدريب العملي

  • طرق قياس وتقويم المادة :-

عن طريق السمنارات والتكاليف العملية المستمرة

مصادر ومراجع المادة:

  1. تركي إبراهيم سلطان . نظم المعلومات واستخدام الحاسبات الآلية . – الرياض: دار المريخ للنشر ، (405ه / 1985م) .
  2. يحي مصطفى حلمي . أساسيات نظم المعلومات . – القاهرة : مكتبة جامعة عين شمس ،( 1986م)
  3. محمد السعيد خشبة. تحليل وتصميم النظم.- القاهرة : جامعة الازهر،(1995م).
  4. محمد نبهان سويلم.تحليل وتصميم نظم المعلومات.-القاهرة:المكتبة الاكاديمية، (2006م).
  5. عوض منصور.تحليل نظم المعلومات.- عمان: دار صفاء،(1996م).

مك13/1  سيكولوجية القراءة

  • أهداف المــــــــــــــــادة :-

1- تعريف الطالب بمهارات القراءة

2- التعريف بمفهوم النمو اللغوي.

3- تبين الاتجاهات الحديثة للعلاج النفسي وتأثيرها علي دراسات الاستخدام .

  • وصـــــف المــــــــادة :-

مساعدة الطلاب على تنمية مهارتهم نحو القراءة والاتجاهات النفسية للقراءة.

  • مفردات المادة :-

1- مفهوم القراءة، أهدافها، أهميتها. 

2- تقسيمات القراءة.

3- النمو اللغوي للأطفال.

4- العوامل المؤثرة علي القراءة ، الاستعداد القرائي.

5- المقروئية 

6- أسباب الضعف القرائي، وطرق علاجه.

7- تنمية الميول القرائية

8- الببليوثرابي والاتجاهات الحديثة في مجال القراءة .  

  • عدد  الساعات المعتمدة :-  ساعتان (نظري) وساعتان ( عملي)
  • طرق التدريس والاساليب الفنية .

1- المحاضرات ، الحلقات الدراسية

2- التعليم المصغر والإختبارات الشهرية

3- التطبيقات العملية

  • طريقة قياس وتقويم المادة :-

الإختبارات الموضوعية ، التدريبات العملية والواجبات.

 

مصادر ومراجع المادة:

1-ماهر شعبان.سيكولوجية القراءة وتطبيقاتها التربوية . – عمان :دار الميسرة للنشر2011م)

2 – شعبان خليفة. العلاج بالقراءة أو الببليوثرابيا.- القاهرة:الدر المصرية اللبنانية،( 2000م).

3- عبد الله حسين متولي.مبادئ العلاج بالقراءة مع دراسة تطبيقية علي مرضي الفصام. – القاهرة:الدار المصرية اللبنانية،( 2004م).

4 – أحمد زكي محمد.علم النفس التعليمي.- القاهرة : مكتبة النهضة،(1990م).

5 – عبد الهادي السيد عبده.سيكلوجية القراءة.القاهرة دار المعارف،( 1995م).

 

إعلان عن وظائف شاغرة

 

والي الخرطوم يدشن الإمتحانات الإلكترونية للمرشحين لوظائف المجلس الأعلى للتخطيط الإستراتيجي بالجامعة

 

Faculty of Nursing Sciences at the OIU celebrates the graduation of the first batch

 

 
 
قسم علم الاجتماع
قسم الجغرافيا
قسم اللغة الانجليزية وادابها/اعضاء هيئة التدريس
قسم التاريخ والحضارة الاسلامية
 

جميع الحقوق محفوظة لمركز تقانة المعلومات والإتصالات